Зачет "Спасение в двойке"

моделировать реальную ситуацию и ,желательно, работать с подстраховкой ( обеспечить верхнюю страховку) напр: если сопровождаешь пострадавшего...Особенно во время первых попыток. Вопросов не нужно...подошли к скале - сдали или не сдали зачет. Кому? ...если нужно для записи в книжке, то уполномоченной комиссии. Если собрались в двойке на гору, то самим себе...по-моему это важнее , чем запись в книжке. Начинать с простеньких ситуаций и с короткими спусками, траверсами...потом включить организацию пересадочных станций и тд...Ник.

Федерация альпинизма Самарской области в 2010 г. проводила специальный УТС на Верблюде в форме семенара посвященного спасательным работам. Занятия проводились на скалах в течении трех дней для этапов НП, СП и СС. В частности, этап СС отробатывал спасы в двойке. В конце семенара сдавался зачет в формате соревнований и проставлялся в книжку альпиниста. Мероприятие очень понравилось. Перед летним сезоном планируем уделить одну тренировку отработке спасов в двойке.

ежегодно - перед горами устраиваем внутриклубный тест -
для новичков
для 3 разрядников
для спортсменов

уровни разные - задача одна, повысить безопасность и помочь осознать собственное бессилие (при аварии)

"Интересует мнение уважаемой публики: как по-вашему мнению должен проходить этот зачет и какие вопросы включать."

Такой зачет полезнее сдавать на рельефе. Мой первый инструктор начинал обучать спасению в двойке (на стенде), когда мы еще ходили в тройках в реальных условиях. На последующих сборах, когда на маршрут уже выходили в двойках, выделялся день на зачет по спасению - на скалах, моделировали различные ситуации.
В этом сезоне ездила самостоятельно, соответственно, сдавали с напарником "зачет" сами себе - правда, не на рельефе, а проговорили наши действия в случае чего.

Литература или статьи есть по теме на просторах интернета? Т.е. фактическое описание действий в "типовых" ситуациях?

мое ИМХО что надо не принимать зачет, а проводить нормальные тренировки по ПСР в двойке - 2 дня на рельефе, ат зачет - ну кому он нужен - бумажка вас спасать не будет

Одно другому не мешает.

безусловно - если время осталось то можно и зачет, но обычно преподаватель в процессе занятий видет, кто может, а кто не очень - так что зачет это формальность.

Согласен

Сдавал в артуче а переж тем тренировали в разных ситуациях. Самый жесский вариант - соло выше и подъем пациента к себе на нвую станцию. Потом на экзаменте нам было все равно что попросят :)) Шибко полезный экзамент если его прямо на реале отрабатывать ... Если его убрать или на бумажке проводить, то я не дам и ломатого грошика за такую двойку. Лучше сразу за ними не наблюдение выставлять, а паралельную группу спасателев посылать :)))

я провожу занятия по следующему плану.

Список тем на занятиях по ПСР в малой группе.

1. Стратегия и тактика ПСР – планирование выбор вариантов проведения ПСР.
2. Снаряжение – подручные средства и связанные с ними опасности и ограничения.
3. Узлы и технические приемы
a. Блокировка страховочного устройства.
b. Узел релайз хитч – использование кордалета – репшнур 7 мм длиной 5 метров.
c. Схватывающий узел Прусса в три оборота - репшнур 7мм.
d. Французский схватывающий узел (автоблок).
e. Организация самостраховки – узел стремя.
4. Применяемые технические приемы.
a. Передача страховки при нижней страховке и срыве лидера. Организация/усиление станции.
b. Передача страховки на станцию при срыве лидера в начале лазания и его падении ниже станции. Перенос нагрузки на самостраховку.
c. Выдача веревки с наращиванием. Использование узлов UIAA и релайз хитч.
d. Спуск пострадавшего с сопровождающим с полки. Спусковым устройством управляет сопровождающий. Выбор длины подвески. Три варианта транспортировки.
e. Подход к пострадавшему снизу/сверху по веревке и организация его спуска с сопровождающим. Спусковым устройством управляет сопровождающий. Использование мини полиспаста для разгрузки подвески пострадавшего.
f. Спуск по веревке с узлом.
g. Разблокировка страховочного устройства типа Reverso в режиме автоблокировки.
h. Организация системы тандем – противовес.
i. Организация и работа с полиспастами. Полиспаст Z типа 3:1, переход к 5:1 и 7:1. Использование кордалета.

Выпустили бы брошюру!
Было бы очень полезно.
Перед сезоном освежить знания не помешало бы никому. А то так сдали зачеты 100 лет назад, каша в голове была даже тогда, а сейчас вообще ничего не осталось.

брошюру можно .... все написано - борьба с картинками.....\ но лучше занятия а не самоучитель.\ дьявол кроется в деталях и чемь меньше группа тем эти детали важнее.

Кроме скал, занятия и зачет на ледовом рельефе.

Ой. Моя фотография. А у меня такой нету - где взять? :)

что такое тандем-противовес поясните плиз